EVALUACIÓN

toc =AUTOEVALUACIÓN.= Para que orientes tu trabajo, tienes dos tablas:
 * Una, en el apartado siguiente, te permite que reflexiones sobre qué aspectos va a tener en cuenta la profesora para poner tu nota.
 * Esta que tienes aquí, permite que reflexiones sobre cómo has hecho cada una de las tareas que componen el trabajo:

MARCA SI HAS REALIZADO TODAS LAS TAREAS: **TAREAS PREVIAS ** || **1º. **¿Hablamos mal los andaluces? ||  ||   || **TAREAS DE CONOCIMIENTO ** || **5º. **Variedades geográficas. Las lenguas de España ||   ||   || **TAREAS DE COMPRENSIÓN ** || **6º. **¿Qué es hablar bien? ||  ||   || **TAREAS DE ANÁLISIS ** || **15º. **Interpretar un mapa ||   ||   ||
 * **TAREAS ** || ¿La he hecho? || ¿Cómo la he hecho? ||
 * **I.- **
 * **I.- **
 * ^  || **<span style="font-family: 'Calibri','sans-serif'; font-size: 13.3333px;">2º. **<span style="font-family: 'Arial Narrow','sans-serif'; font-size: 13.3333px;">¿Es el andaluz una lengua?  ||   ||   ||
 * ^  || **<span style="font-family: 'Calibri','sans-serif'; font-size: 13.3333px;">3º. **<span style="font-family: 'Arial Narrow','sans-serif'; font-size: 13.3333px;">Tópicos andaluces  ||   ||   ||
 * ^  || **<span style="font-family: 'Calibri','sans-serif'; font-size: 13.3333px;">4º. **<span style="font-family: 'Arial Narrow','sans-serif'; font-size: 13.3333px;">El andaluz: disposiciones normativas  ||   ||   ||
 * **<span style="font-family: 'Arial Narrow','sans-serif'; font-size: 12px;">II.- **
 * ^  || **<span style="font-family: 'Arial Narrow','sans-serif'; font-size: 13.3333px;">TAREA 1 **<span style="font-family: 'Arial Narrow','sans-serif'; font-size: 13.3333px;">: Comparar informativos.  ||   ||   ||
 * ^  || **<span style="font-family: 'Arial Narrow','sans-serif'; font-size: 13.3333px;">TAREA 2 **<span style="font-family: 'Arial Narrow','sans-serif'; font-size: 13.3333px;">. Mapa lenguas de España. ||   ||   ||
 * ^  || **<span style="font-family: 'Arial Narrow','sans-serif'; font-size: 13.3333px;">TAREA 3 **<span style="font-family: 'Arial Narrow','sans-serif'; font-size: 13.3333px;">. Mapa lenguas de España. ||   ||   ||
 * ^  || **<span style="font-family: 'Arial Narrow','sans-serif'; font-size: 13.3333px;">TAREA 4 **<span style="font-family: 'Arial Narrow','sans-serif'; font-size: 13.3333px;">. Selección de textos en lenguas oficiales españolas ||   ||   ||
 * **<span style="font-family: 'Arial Narrow','sans-serif'; font-size: 12px;">III.- **
 * ^  || **<span style="font-family: 'Calibri','sans-serif'; font-size: 13.3333px;">7º. **<span style="font-family: 'Arial Narrow','sans-serif'; font-size: 13.3333px;">Variedades sociales  ||   ||   ||
 * ^  || **<span style="font-family: 'Calibri','sans-serif'; font-size: 13.3333px;">8º. **<span style="font-family: 'Arial Narrow','sans-serif'; font-size: 13.3333px;">Elaborar esquema (variedades lingüísticas)  ||   ||   ||
 * ^  || **<span style="font-family: 'Calibri','sans-serif'; font-size: 13.3333px;">9º. ****<span style="font-family: 'Arial Narrow','sans-serif'; font-size: 13.3333px;">a 11ª **<span style="font-family: 'Arial Narrow','sans-serif'; font-size: 13.3333px;">. Variedades de uso: argot y jerga.  ||   ||   ||
 * **<span style="font-family: 'Arial Narrow','sans-serif'; font-size: 13.3333px;">IV.- T. DE REFLEXIÓN ** || **<span style="font-family: 'Calibri','sans-serif'; font-size: 13.3333px;">12º. ****<span style="font-family: 'Arial Narrow','sans-serif'; font-size: 13.3333px;">a 14º **<span style="font-family: 'Arial Narrow','sans-serif'; font-size: 13.3333px;">.- Variedades de estilo. ||   ||   ||
 * **<span style="font-family: 'Arial Narrow','sans-serif'; font-size: 13.3333px;">IV.- **
 * ^  || **<span style="font-family: 'Arial Narrow','sans-serif'; font-size: 13.3333px;">TAREA 5 **<span style="font-family: 'Arial Narrow','sans-serif'; font-size: 13.3333px;">. Trabajo de campo: encuesta /grabación / transcripción de datos / informe  ||   ||   ||
 * ^  || **<span style="font-family: 'Arial Narrow','sans-serif'; font-size: 13.3333px;">TAREA 6 **<span style="font-family: 'Arial Narrow','sans-serif'; font-size: 13.3333px;">. Elaboración de mapa lingüístico de Iznájar ||   ||   ||
 * ^  || **<span style="font-family: 'Calibri','sans-serif'; font-size: 13.3333px;">16º. **<span style="font-family: 'Arial Narrow','sans-serif'; font-size: 13.3333px;">Analizar canciones en andaluz.  ||   ||   ||
 * ^  || **<span style="font-family: 'Calibri','sans-serif'; font-size: 13.3333px;">17º. **<span style="font-family: 'Arial Narrow','sans-serif'; font-size: 13.3333px;">Vocabulario andaluz.  ||   ||   ||
 * **<span style="font-family: 'Arial Narrow','sans-serif'; font-size: 13.3333px;">V.- TAREA FINAL ** || **<span style="font-family: 'Arial Narrow','sans-serif'; font-size: 13.3333px;">TAREA 5 **<span style="font-family: 'Arial Narrow','sans-serif'; font-size: 13.3333px;">. Composición de texto con transcripción en andaluz ||   ||   ||
 * ^  || **<span style="font-family: 'Arial Narrow','sans-serif'; font-size: 13.3333px;">TAREA 6 **<span style="font-family: 'Arial Narrow','sans-serif'; font-size: 13.3333px;">. Campaña publicitaria ||   ||   ||

=EVALUACIÓN (PROFESORA)=

//<span style="font-family: 'Arial Narrow','sans-serif'; font-size: 13.3333px;"> Cita al menos dos reseñas bibliográficas y dictiográficas. // || //<span style="font-family: 'Arial Narrow','sans-serif';">4 // ||  ||||||   ||||   ||   ||   || //<span style="font-family: 'Arial Narrow','sans-serif'; font-size: 13.3333px;">Pon una nota de 0 a 10 al trabajo que ha hecho cada miembro del grupo**[1]** // || //<span style="font-family: 'Arial Narrow','sans-serif';">0,5 p // ||  ||||||   ||||   ||   ||   ||
 * **//<span style="font-family: 'Arial Narrow','sans-serif';">ESCALA DE VALORACIÓN //** |||||||||||||| **//<span style="font-family: 'Arial Narrow','sans-serif';">ALUMNO //** || **//<span style="font-family: 'Arial Narrow','sans-serif';">PROFESORA //** ||
 * //<span style="font-family: 'Arial Narrow','sans-serif'; font-size: 12px;">Evalúa tu trabajo poniendo una cruz en cada criterio solo las casillas en blanco // |||| //<span style="font-family: 'Arial Narrow','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Sí // || //<span style="font-family: 'Arial Narrow','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">No // |||| //<span style="font-family: 'Arial Narrow','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Un poco // |||| //<span style="font-family: 'Arial Narrow','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Muy bien // ||  ||
 * **//<span style="font-family: 'Arial Narrow','sans-serif'; font-size: 13.3333px;">COMPETENCIA C. LINGÜÍSTICA //** || //<span style="font-family: 'Arial Narrow','sans-serif';">(40%) // ||||||||||||||  ||   ||
 * //<span style="font-family: 'Arial Narrow','sans-serif'; font-size: 13.3333px;">1.11.1**.** Extrae datos literales de lo leído. // || //<span style="font-family: 'Arial Narrow','sans-serif';">1,5 // ||  ||||||   ||||   ||   ||   ||
 * //<span style="font-family: 'Arial Narrow','sans-serif'; font-size: 13.3333px;">1.11.2 ////<span style="font-family: 'Arial Narrow','sans-serif'; font-size: 13.3333px;">Extrae e interpreta datos de textos continuos y discontinuos. // || //<span style="font-family: 'Arial Narrow','sans-serif';">2 // ||  ||||||   ||||   ||   ||   ||
 * //<span style="font-family: 'Arial Narrow','sans-serif'; font-size: 13.3333px;">1.11.3 ////<span style="font-family: 'Arial Narrow','sans-serif'; font-size: 13.3333px;">Practica inferencias sobre lo leído. // || //<span style="font-family: 'Arial Narrow','sans-serif';">1 // ||  ||||||   ||||   ||   ||   ||
 * //<span style="font-family: 'Arial Narrow','sans-serif'; font-size: 13.3333px;">1.11.4 ////<span style="font-family: 'Arial Narrow','sans-serif'; font-size: 13.3333px;">Comprende distintos tipos de textos con intenciones comunicativas distintas // || //<span style="font-family: 'Arial Narrow','sans-serif';">1 // ||  ||||||   ||||   ||   ||   ||
 * //<span style="font-family: 'Arial Narrow','sans-serif'; font-size: 13.3333px;">1.11.6 ////<span style="font-family: 'Arial Narrow','sans-serif'; font-size: 13.3333px;">Sabe poner un título adecuado. // || //<span style="font-family: 'Arial Narrow','sans-serif';">1 // ||  ||||||   ||||   ||   ||   ||
 * //<span style="font-family: 'Arial Narrow','sans-serif'; font-size: 13.3333px;">1.12.1 ////<span style="font-family: 'Arial Narrow','sans-serif'; font-size: 13.3333px;">Comprende e interpreta adecuadamente lo que lee. // || //<span style="font-family: 'Arial Narrow','sans-serif';">0,5 // ||  ||||||   ||||   ||   ||   ||
 * <span style="font-family: 'Arial Narrow','sans-serif'; font-size: 13.3333px; vertical-align: baseline;">1.13.2 Produce textos coherentes y cohesionados empleando los conectores adecuados || //<span style="font-family: 'Arial Narrow','sans-serif';"> 2 p. // ||  ||||||   ||||   ||   ||   ||
 * //<span style="font-family: 'Arial Narrow','sans-serif'; font-size: 13.3333px;">1.17.1. ////<span style="font-family: 'Arial Narrow','sans-serif'; font-size: 13.3333px;">Respeta la norma ortográfica (acentuación, puntuación y reglas de escritura). ////<span style="font-family: 'Arial Narrow','sans-serif'; font-size: 13.3333px;">(-0,2 por error hasta un máx. de 1 p.) // || //<span style="font-family: 'Arial Narrow','sans-serif';">+/- 1p. // ||  ||||||   ||||   ||   ||   ||
 * **//<span style="font-family: 'Arial Narrow','sans-serif'; font-size: 13.3333px;">COMPETENCIA MATEMÁTICA //** || //<span style="font-family: 'Arial Narrow','sans-serif';">(10%) // ||  ||||||   ||||   ||   ||   ||
 * //<span style="font-family: 'Arial Narrow','sans-serif'; font-size: 13.3333px;">2.1.2. Sabe interpretar de forma precisa datos, informaciones y argumentaciones de diversa naturaleza // || //<span style="font-family: 'Arial Narrow','sans-serif';">2 p. // ||  ||||||   ||||   ||   ||   ||
 * <span style="font-family: 'Arial Narrow','sans-serif'; font-size: 13.3333px;">2.5.1 //<span style="font-family: 'Arial Narrow','sans-serif'; font-size: 13.3333px;">Describe e interpreta los resultados de gráficos, tablas u otros textos discontinuos. // || //<span style="font-family: 'Arial Narrow','sans-serif';">8 p. // ||  ||||||   ||||   ||   ||   ||
 * **//<span style="font-family: 'Arial Narrow','sans-serif'; font-size: 13.3333px;">COMPETENCIA TRATAMIENTO DE LA INFORMACIÓN Y DIGITAL //** || //<span style="font-family: 'Arial Narrow','sans-serif';">(10%) // ||  ||||||   ||||   ||   ||   ||
 * **//<span style="font-family: 'Arial Narrow','sans-serif'; font-size: 12px;">4.1 //**//<span style="font-family: 'Arial Narrow','sans-serif'; font-size: 13.3333px;">Obtener, evaluar y organizar la información en formatos digitales. // || //<span style="font-family: 'Arial Narrow','sans-serif';">3 p // ||  ||||||   ||||   ||   ||   ||
 * **//<span style="font-family: 'Arial Narrow','sans-serif'; font-size: 12px;">4.2 //**//<span style="font-family: 'Arial Narrow','sans-serif'; font-size: 13.3333px;">Utilizar la información de manera autónoma. No copiar las fuentes: analizar, sintetizar y practicar inferencias y deducciones. // || //<span style="font-family: 'Arial Narrow','sans-serif';">3 p // ||  ||||||   ||||   ||   ||   ||
 * //<span style="font-family: 'Arial Narrow','sans-serif'; font-size: 13.3333px;">4.4.1 ////<span style="font-family: 'Arial Narrow','sans-serif'; font-size: 13.3333px;">Busca y selecciona información relevante de múltiples fuentes //
 * **//<span style="font-family: 'Arial Narrow','sans-serif'; font-size: 13.3333px;">COMPETENCIA APRENDER A APRENDER //** || //<span style="font-family: 'Arial Narrow','sans-serif';">(30%) // ||  ||||||   ||||   ||   ||   ||
 * //<span style="font-family: 'Arial Narrow','sans-serif'; font-size: 13.3333px;">7.1.3. Es capaz de escoger el tipo de actividad cognitiva (reproducir lo aprendido, conectar unas ideas con otras…) // || //<span style="font-family: 'Arial Narrow','sans-serif';">1 p // ||  ||||||   ||||   ||   ||   ||
 * //<span style="font-family: 'Arial Narrow','sans-serif'; font-size: 13.3333px;">7.3.6. Respeta los plazos de entrega y las tareas encomendadas // || //<span style="font-family: 'Arial Narrow','sans-serif';">1 p // ||  ||||||   ||||   ||   ||   ||
 * //<span style="font-family: 'Arial Narrow','sans-serif'; font-size: 13.3333px;">7.3.9 Realiza todas las tareas. // || //<span style="font-family: 'Arial Narrow','sans-serif';">2 p // ||  ||||||   ||||   ||   ||   ||
 * //<span style="font-family: 'Arial Narrow','sans-serif'; font-size: 13.3333px;">7.7.2. Aprende de forma colaborativa: realiza ////<span style="font-family: 'Arial Narrow','sans-serif'; font-size: 13.3333px;">esfuerzos conjuntos con sus compañeros para trabajar // || //<span style="font-family: 'Arial Narrow','sans-serif';">1 p // ||  ||||||   ||||   ||   ||   ||
 * //<span style="font-family: 'Arial Narrow','sans-serif'; font-size: 13.3333px;">7.7.5. Evalúa a sus compañeros y se autoevalúa con criterio y sensatez. //
 * //<span style="font-family: 'Arial Narrow','sans-serif'; font-size: 13.3333px;">7.11.2 Sabe resumir de forma adecuada un texto. // || //<span style="font-family: 'Arial Narrow','sans-serif';">1,5 p // ||  ||||||   ||||   ||   ||   ||
 * //<span style="font-family: 'Arial Narrow','sans-serif'; font-size: 13.3333px;">7.11.3. Sabe organizar la estructura (esquemas u otros). // || //<span style="font-family: 'Arial Narrow','sans-serif';">3 p // ||  ||||||   ||||   ||   ||   ||
 * **//<span style="font-family: 'Arial Narrow','sans-serif'; font-size: 13.3333px;">COMPETENCIA AUTONOMÍA E INICIATIVA PERSONAL //** || //<span style="font-family: 'Arial Narrow','sans-serif';">(5%) // ||  ||||||   ||||   ||   ||   ||
 * //<span style="font-family: 'Arial Narrow','sans-serif'; font-size: 13.3333px;">8.2.1 Expresa sentido crítico y reflexivo en las tareas propuestas. // || //<span style="font-family: 'Arial Narrow','sans-serif';">4 p // ||  ||||||   ||||   ||   ||   ||
 * //<span style="font-family: 'Arial Narrow','sans-serif'; font-size: 13.3333px;">8.5.2 Asume responsabilidades en la realización de tareas o proyectos. // || //<span style="font-family: 'Arial Narrow','sans-serif';">6 p // ||  ||||||   ||||   ||   ||   ||
 * **//<span style="font-family: 'Arial Narrow','sans-serif'; font-size: 13.3333px;">COMPETENCIA CULTURAL Y ARTÍSTICA //** || //<span style="font-family: 'Arial Narrow','sans-serif';">(5%) // ||  ||||||   ||||   ||   ||   ||
 * //<span style="font-family: 'Arial Narrow','sans-serif'; font-size: 13.3333px;">Sentido estético en la presentación /elaboración de las tareas // || //<span style="font-family: 'Arial Narrow','sans-serif';">4 p // ||  ||||||   ||||   ||   ||   ||
 * //<span style="font-family: 'Arial Narrow','sans-serif'; font-size: 13.3333px;">Manifiesta originalidad y creatividad en sus producciones. // || //<span style="font-family: 'Arial Narrow','sans-serif';">4 p. // ||  ||||||   ||||   ||   ||   ||
 * //<span style="font-family: 'Arial Narrow','sans-serif'; font-size: 13.3333px;">Respeta otras manifestaciones culturales (lenguas de España) // || //<span style="font-family: 'Arial Narrow','sans-serif';">1 p. // ||  ||||||   ||||   ||   ||   ||
 * //<span style="font-family: 'Arial Narrow','sans-serif'; font-size: 13.3333px;">Respeta otras manifestaciones culturales (lenguas de España) // || //<span style="font-family: 'Arial Narrow','sans-serif';">1 p. // ||  ||||||   ||||   ||   ||   ||

=EVALUACIÓN DELAS TAREAS PROPUESTAS=

.